С самого детства Шелдон Купер был не таким, как другие дети. Его ум работал невероятно быстро, опережая школьную программу на годы. Однако дома его ждало непонимание. Мать, глубоко верующая женщина, с тревогой наблюдала, как сын цитирует научные теории вместо молитв. Отец, в прошлом тренер по футболу, находил утешение в телевизоре с банкой пива, а не в разговорах о физике. Между ними и мальчиком росла тихая стена.
Со сверстниками тоже было трудно. Пока другие гоняли мяч или играли в солдатиков, Шелдон размышлял о серьёзных вещах. Его главной головоломкой в десять лет был вопрос: где раздобыть материалы для настоящих опытов? Например, обогащённый уран. Эта мысль занимала его куда больше любых обычных детских забав. Он чувствовал себя одиноким на своей собственной планете, где говорили на языке формул, а не на языке двора.
